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本文目錄一覽：

• 1、財務(wù)會計法律與法規(guī)的目錄
• 2、會計論文參考文獻(xiàn)有哪些
• 3、會計行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書
• 4、簡論構(gòu)建高職會計專業(yè)校企合作實踐基地新形式

財務(wù)會計法律與法規(guī)的目錄

1、會計法規(guī)有《會計法》和《注冊會計師法》。會計行政法規(guī)包含《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《總會計師條例》。會計部門規(guī)章包含《企業(yè)會計準(zhǔn)則》《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》以及《***會計準(zhǔn)則》。

2、我國會計法規(guī)體系主要包括《中華人民共和國會計法》、國家會計準(zhǔn)則、國家報表編制規(guī)范、《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國證券法》、《中華人民共和國稅收征收管理法》、《中華人民共和國審計法》等。

3、會計法《會計法》第四十條：因違法***行為被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員，自被吊銷會計從業(yè)資格證書之日起五年內(nèi)，不得重新取得會計從業(yè)資格證書。

4、會計法規(guī)體系包括哪些：會計法規(guī)有《會計法》和《注冊會計師法》。會計行政法規(guī)包含《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《總會計師條例》。

5、（1）會計法律。 中華人民共和國會計法。中華人民共和國注冊會計師法。中華人民共和國預(yù)算法。中華人民共和國審計法。中華人民共和國審計法實施條例。（2）會計制度。企業(yè)會計制度。金融企業(yè)會計制度。城市合作銀行會計制度。

會計論文參考文獻(xiàn)有哪些

1、婁爾行：《基礎(chǔ)會計學(xué)》（上海財經(jīng)大學(xué)出版社2000年版）。1朱小平：《初級會計學(xué)》（中國人民大學(xué)出版社2002年版）。1陳少華：《會計學(xué)原理》（廈門大學(xué)出版社2002年版）。

2、肯定是和會計專業(yè)相關(guān)的書籍啊，最好是比較權(quán)威的 鄧春華， 《財務(wù)會計風(fēng)險防范》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社 ，2001年版。王春峰， 《金融市場風(fēng)險管理》，天津大學(xué)出版社， 2001年版。

3、財務(wù)論文參考文獻(xiàn) 財務(wù)論文參考文獻(xiàn)有哪些呢？財務(wù)論文參考文獻(xiàn)是論文撰寫的重要組成部分。下面是我分享的財務(wù)論文參考文獻(xiàn)，希望能夠幫到大家。

4、王慧萍.淺談財務(wù)報表分析[J].財務(wù)與會計，2010(09)：75-7袁淳.全國高等教育自學(xué)考試教材。

5、事業(yè)單位財務(wù)管理若干問題及對策 論文編號：CW026 論文字?jǐn)?shù)：7847，頁數(shù)：10 摘要 從近幾年的工作中實踐發(fā)現(xiàn)，事業(yè)單位的財務(wù)核算一般比較粗獷，財務(wù)管理方面存在許多薄弱的環(huán)節(jié)。

會計行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)***書

1、一．×××大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃 （2011年－2021年，20歲至30歲） 美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福 方 向：企業(yè)高級管理人員 總體目標(biāo)：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)***書財務(wù)分析模板(篇1) 資金需求說明 公司成立時每位股東出資XX萬，共為XX萬初期資本。 資金投入*** 預(yù)計第一季度購買廠房、生產(chǎn)線、用于產(chǎn)品研發(fā)、開拓市場共計投入22萬元，購買原材料生產(chǎn)產(chǎn)品投入14萬元。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)***書財務(wù)分析【三】 資產(chǎn)負(fù)債表預(yù)算 資產(chǎn)負(fù)債表的預(yù)算，通常很多企業(yè)是不做的。最主要的原因就是其不確定性，預(yù)算出來的資產(chǎn)負(fù)債表很可能不能反映一定時期的經(jīng)營結(jié)果。

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簡論構(gòu)建高職會計專業(yè)校企合作實踐基地新形式

因此，建立會計專業(yè)校企合作的實習(xí)基地就顯得尤為重要。

但是，會計崗位的特殊性，很多財務(wù)數(shù)據(jù)涉及商業(yè)機(jī)密，企業(yè)很難愿意與學(xué)校建立深入的合作關(guān)系，也確實無法提供大規(guī)模的財務(wù)崗位供學(xué)生頂崗實踐，所以，會計相關(guān)專業(yè)的校企合作陷入困局，缺乏實質(zhì)性的進(jìn)展。

這不僅可以提高年輕教師的實踐經(jīng)驗，更主要的是通過讓教師深入到生產(chǎn)第一線，了解新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備在工程中的應(yīng)用，促使教師的更新專業(yè)知識，更好地將理論與實踐相結(jié)合，從而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

隨著本地經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，學(xué)校、企業(yè)雙方利益的契合點(diǎn)也有所不同。因此，在各個時期校企雙方對校企合作模式的選擇也有所不同。

總之，開放型、共享型實訓(xùn)基地建設(shè)，要充分發(fā)揮職教集團(tuán)作用，促進(jìn)校企深度合作。引導(dǎo)和鼓勵中等和高等職業(yè)學(xué)校以專業(yè)和產(chǎn)業(yè)為紐帶，與行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建立緊密聯(lián)系，創(chuàng)新集團(tuán)化職業(yè)教育發(fā)展模式。

通過展開校企合作可以充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，包括市場需求信息、實用技術(shù)信息等，幫助學(xué)校確定或及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，以便培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、強(qiáng)技能的人才。

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